月: 2023年11月

葉月流二代目家元の葉月雛丸です。
神奈川県伊勢原市で日本舞踊と総合行儀作法のお稽古場を開いています。

＊総合行儀作法…一般的な行儀作法に加え、食事マナー、抹茶、煎茶、生け花などを総合的に学びます。

お稽古場以外にも、伊勢原と埼玉の保育園・幼稚園で、日本舞踊と総合行儀作法を教えています。

幼稚園はお稽古場と違い、大人数への指導となることも多く、個人稽古と違う大変さもあるのですが、一方で、複数人だからこそできる教え合い・学び合いの効果もあります。
今日はそんな幼稚園でのお稽古の様子をご紹介します。

葉月流は、25年前から幼稚園での指導を始め、2023年10月現在、指導に伺っている保育園・幼稚園は4校あります（伊勢原で1校、埼玉で3校（川口市2校、狭山市1校））。
授業も、放課後のカルチャースクールのようなものから、総合行儀作法の授業、日本舞踊の授業と、園の提供したい教育目標に合わせて組み立てています。

園児指導のメリットとデメリット

お稽古場と幼稚園での指導の違いは、何といっても、人数です。お稽古場は、基本、マンツーマンで指導します。幼稚園は、多いところだと20人以上を一度に指導しなければなりません。

マンツーマンなら、その子人と向き合って、丁寧にペースに合わせて指導ができますが、大人数となるとそうはいきません。どうしても目が行き届かなかったり、ペースが遅れる子も出てきます。
しかしそんな子を取り残さないためには、逆に大人数を逆手に取ることで解決します。教え合い・学び合いです。集団だからこそ、お互いに見合って、教え合いができます。

小さい子供はまねっこが上手。そして繰り返しすることで身につきます。毎日私が指導に伺えるわけではありませんので、楽しくまねっこして、教え合いまでを楽しんでできることが行儀作法習得の近道なのです。

幼稚園ならではのひそかな楽しみ

私には、幼稚園指導ならではのひそかな楽しみもあります。
日本舞踊や作法の授業が終わっても、そのことが園の中でちょっとした話題になったり、帰りのバスの運転手さんに「お箸の持ち方知ってる？」と話しかけたりする子どもたちがいるんです。

保護者の方からも「作法の授業の後に、子どもが洗濯ものを畳んでくれた」なんていう嬉しいフィードバックを頂いたこともありました。楽しく学んでくれたからこそ、教え合い・学び合いは、授業時間、児童間にとどまらず、園全体やご家庭まで広がっていくようです。

幼稚園指導で大切なこと

お稽古場には、本人か、その親御さんが、日本舞踊や総合行儀作法に興味を持った状態で来られます。ですので、お稽古をすること自体に抵抗を示す子どもは多くはありません。

しかし、幼稚園では、先生たちがやる気でも、子どもたちはそうとは限りません。その子供たちに、まず受け入れてもらうことが重要です。

なにより大切なのは、常に笑顔で接すること、指導は、子どもたちが見慣れない着物で伺いますので、なおさら、この人はどんな人だろう？と関心を持って見られます。そこで、、やさしい雰囲気を作り、指導中も怒られたりしないんだ、と安心してもらうことが私の最初の仕事です。

総合行儀作法はすぐには身につきませんが、そうやって子どもたちとも信頼関係を築いていけば、何回目かの授業では、ちゃんと正座をして待ってくれていたり、挨拶もどんどんできるようになっていたりと、嬉しい成長が見られるのです。

総合行儀作法は一生の宝物

日本舞踊や総合行儀作法を通じて身につく行儀作法や所作は、覚えなければならないルールではなく、相手への敬意を表すコミュニケーションの手段です。

いまは、親世代でも行儀作法がわからない、子どもに教えたいけどわからない、という人が増えています。そういった時代だからこそ、きちんとした行儀作法や所作を身につけていれば、一目置かれますし、体で覚えるものなので、子どものときに習えば、忘れることはありません。
日本舞踊や総合行儀作法の授業は、子どもたちにとって一生の宝物をプレゼントすることなのです。

大人になってもずっとお子様の役に立つ、表現や感受性、行儀作法をプレゼントしてあげたいとお考えでしたら、一度、お稽古の見学・体験にいらしてください。

教育機関の方もお気軽にお問い合わせください。

体験レッスン概要

体験申し込み・お問い合わせはこちら

葉月流二代目家元の葉月雛丸です。
神奈川県伊勢原市で日本舞踊と総合行儀作法のお稽古場を開いています。

＊総合行儀作法…一般的な行儀作法に加え、食事マナー、抹茶、煎茶、生け花などを総合的に学びます。

葉月流には子どもから大人まで幅広い年代の方がお稽古に通っています。
その中でも、お子様の指導には、特にご好評をいただいていると感じます。実際に、お稽古場だけではなく、市内、埼玉県の複数の幼稚園でも、授業やワークショップも定期的にさせていただいています。

この記事では、親御様からいただいているお声を交え、お子様が日本舞踊や総合行儀作法を習うとどのような良いことが、実際に起こっているのかをご紹介します。

言葉が未発達な子どもだからこそ大事な、表現力や感受性が養える

日本舞踊は自分の体を使って物語や情景を表現します。セリフがある演目もありますが、ほとんどはセリフがなく、身体表現と表情だけで表現します。子どもたちは、演目のストーリーや、音楽から感じる印象を、言葉ではなく全身を使って表現することを学びます。それは同時に、ほかの人の表現を見て、何を表そうとしているか、言葉ではなく感じることも学ぶことになります。

自分を表現する、しぐさや表情から相手のことを感じる力・感受性を、日本舞踊を通じて自然に身につけていくのです。これは、大人になっても必要な、コミュニケーションの基礎力になります。

行儀・作法が自然な振る舞いとして身につく

日本舞踊の舞台の、とある楽屋での出来事です。
私が一緒に連れていた子どものお弟子さんが、楽屋前に雑然と脱ぎ置かれていた靴や草履を見つけました。すると、私が指示するまでもなく、その子は靴と草履をせっせときれいに並べ始めたのです。

私が「どうしたの？」と聞くと、「だって先生！きれいにそろえなきゃ！」

お稽古場では、確かに、自分の履物を揃えることは教えていますが、ほかの人の履物まで揃えなさいとは教えていません。でも、履物をそろえることを、お稽古のたびに繰り返ししていたことで、それが当たり前の習慣になり、ほかの人の履物もきれいに揃えるのは良いことだ、と自然に体が動いたのでしょう。

履物をそろえるのは一つの例で、総合行儀作法では、挨拶の仕方、といった一般的な作法から、着付、お茶のたしなみ方、お花の生け方など総合的に行儀作法を身につけます。

頭で考える前に、体で覚えて習慣にできる子どものうちに習うからこそ、大人になってもずっと活かせる行儀・作法が自然な振る舞いとして身についていきます。

自分は教えられない日本の文化や作法を学ばせられる。むしろ、子どもから教わっている

ここからは、親御様からいただいているお声です。お子様をお稽古に通わせようか、とご相談にいらっしゃる親御様からよく伺うのは、「日本の文化や作法を、教えたいけど自分が知らないから教えられない。葉月流のお稽古でそれが習えますか」ということです。もちろん「できますよ」とお答えします。

これをお尋ねになるとき、恥ずかしそうにされる親御様もいらっしゃいますが、そうお感じになることはないと思います。大人でも日本の文化や作法をちゃんと習う機会は、そうそうないものですよね。

・日本の文化を知ってほしい
・浴衣を着せてあげたい
・お行儀がよくなってほしい
・あいさつができる子になってほしい
・上品でたしなみのある大人になってほしい
・けじめのある人になってほしい

お子様のためにそうしてあげたい、と思われる親御様はステキだと思います。

お稽古に通うたびに、子どもたちはどんどん吸収していきます。

・道で知り合いに会ったら、お子様の方が親御様よりも丁寧にお辞儀をして挨拶した
・親戚に「挨拶はこうやるんだよ」と教えはじめた

なんていう微笑ましいエピソードもよく伺います。

まとめ

葉月流では、日本舞踊と総合行儀作法を並行して習います。日本舞踊のお稽古では、言葉が未発達な子どもにとってすごく重要な、体を使った表現を学び、同時に、相手の表現からその意図や想いをくみ取る感受性も養います。

総合行事作法のお稽古では、日本の文化や行儀作法を、当たり前のように自然な振る舞いとして身につけることができます。

これらのことは、お子様にとっては一生の宝物となります。もしこれをお読みの親御様で、大人になってもずっとお子様の役に立つ、表現や感受性、行儀作法をプレゼントしてあげたいとお考えでしたら、一度、お稽古の見学・体験にいらしてください。

体験レッスン概要

体験申し込み・お問い合わせはこちら

葉月流二代目家元の葉月雛丸です。
神奈川県伊勢原市で日本舞踊と総合行儀作法のお稽古場を開いています。

今日は、「葉月流」が大切にしていることをお話します。
日本舞踊の流派は全国に200以上もあると言われています。その違いってなに？と思いませんか？それは、舞踊の振付の違いであったり、大事にしている理念であったり、様々です。

葉月流も、宗家によって創られた、誇れるオリジナルの振り付けを持っています。そして、何より、日本文化を尊ぶことを通じて「豊かな心の和」を築くことを大切にしています。

日本舞踊と総合行儀作法を通じて「豊かな心の和」を

葉月流では、「日本舞踊」のお稽古を中心にしながら、「総合行儀作法」も習います。その二つを身に付けることによって、「豊かな心の和」が生まれます。今風にいうと、「ウェルビーイング」です。

詳しく解説します。

日本舞踊のお稽古に通うと、体も心も健康になります。稽古場で汗をかく、日常を忘れて踊りと、自分とに向き合い、小さな成長を重ねていく、日本舞踊を通じて日本の文化や歴史に触れる、仲間と交流することでも心が整います。

そして、総合行儀作法を学ぶことは、自分の所作や居住まいを正し、相手を意識することに繋がります。すると、好感を持たれる、良好なコミュニケーションができるようになります。

自分の心と体が整い、相手とも良好な関係を築くことができるようになるので、日々の生活がウェルビーイングに近づいていきます。前向きな考えになり、行動も変わっていくのです。

もちろん、芸を極めるのが難しいように、すぐに人が変わるわけではありませんが、少しずつ、「豊かな心の和」を育んでいきましょう。

お子様のことも教えてください。お稽古場でもサポートします

葉月流では、お稽古をするだけではなく、親御さんとお子様の課題を共有することもあります。課題を共有することで、お稽古場でも一緒に子どもをサポートできるからです。

例えば、「いつも気が散ってしまう」というお子様の課題を共有していただいたときは、私たちも意識して、気が散りそうになったときは「一つずつやろうね」と目の前のことに集中できるようさりげなくサポートします。

優しさから、人のお手伝いばかりで自分のことを後回しにしてしまうお子様もいらっしゃいました。もちろん素敵なことですが、自分のことをまず完結させないと、逆に周りに迷惑をかけてしまう可能性もありますよね。例えばお稽古前のお着換えの時、お友達の着付ばかり手伝って、自分の着替えがいつまでも終わらず、お稽古ができない、といったことです。

「○○ちゃんの着付をまずしようか。それからお時間が余ったら、○○ちゃんの着付もお手伝いしてもらえる？」お稽古中以外にもお子様には気を配るようにしています。

みんながウェルビーイングになればもっと世の中が良くなると信じています

ウェルビーイングとは、自分自身が満たされている状態です。自分自身が満たされていれば、人にも優しくなれます。そうすれば、もっと世の中が良くなり、戦争もなくなっていくのではないでしょうか。

大げさに思われるかもしれませんが、私たちはそれを本気で信じています。
日本舞踊と総合行儀作法を通じて「豊かな心の和」を作る。それが葉月流が一番大切にしている想いです。

体験レッスン概要

体験申し込み・お問い合わせはこちら

葉月流二代目家元の葉月雛丸です。
神奈川県伊勢原市で日本舞踊と総合行儀作法のお稽古場を開いています。

＊総合行儀作法…一般的な行儀作法に加え、食事マナー、抹茶、煎茶、生け花などを総合的に学びます。

前回から2回に分けて、「日本舞踊の魅力」をお話しています。

日本舞踊になんとなく興味はあるけど、ちょっと敷居が高いかな…
面白そうだけど、具体的にどんな魅力があるのかな？

こんな風に思っている方は、ぜひお読みくださいね。

前回は、私自身が感じる日本舞踊の魅力をご紹介しました。

（前回記事：難しいけど面白い！新しい発見が尽きない日本舞踊の魅力）

今回は、お弟子さん目線で感じる魅力、つまりお弟子さんから、「日本舞踊を習っていて良かったです！」と言われることをご紹介します。

お稽古の後の方が元気になる！日本舞踊の不思議

一番は、意外に思われるかもしれませんが、日本舞踊を踊ると「元気になる」ことです。

精神的に落ち込んでいた方が、お稽古のあと、断然調子が良くなる、ということが結構あるんです。

理由としては、まず「身体を動かすこと」が良いでしょうし、日本舞踊のお稽古は、いきなり全部覚える、ではなくて、少しずつ振りを覚えて進んでいくんです。そうして「小さく達成していくこと」も良いんだと思います。

元気がなくなると、小さなことで悩んだり、ずっと同じことを考え込んだりしてしまうじゃないですか。でも考えすぎると踊りはできないので、一回そういうことを全部忘れて、お稽古に集中することも、心に良い影響を与えるのだと思います。生活の中に一瞬でも、そういう時間があることが、お弟子さんたちにとって貴重なことなのです。

「所作がきれいですね」日常の所作が自然と美しくなる

日常の所作がきれいになりたくて日本舞踊を始める方は多いですね。

お弟子さんの中には、会社でふとしたときに上司に、「あなたは物の渡し方がとてもきれいですね」と褒められた、という方がいらっしゃいます。いつもと同じようにしていただけなのですが、いつのまにか、他人から見ても明らかに所作がきれいになっていたんです。

日本舞踊をお稽古すると、体幹を鍛えることや、スムーズな重心移動といった、体の根本的な力や使い方が身につきますし、指先まで美しい所作ができるように自然となっていきます。

「物の渡し方がとてもきれいですね」と言われたお弟子さんは、意識しなくても美しい所作ができるようになっていたんですね。

すぐに成果が現れるわけではありませんが、続けていくうちに必ずきれいな所作になりますよ。

子どもも大人も大きな自信に。作法が学べる

葉月流のお稽古では、日本舞踊と一緒に、1年間をかけて少しずつ「総合行儀作法」を習います。こちらでは、挨拶などのいわゆる「作法」といったことも身につけていきます。

親御様からは、「日本の作法について知らなくて、子どもに教えられないから助かります」「帰ってきたら、子どもが私たちに作法を教えてくれました」というお声をよくいただきます。

お時間が許せば、親御様にもご参加いただいて「親御さんも一緒に覚えましょう」とお声掛けしています。

大人も日本舞踊と一緒に「総合行儀作法」を習います。いざという時に作法を知っていることは、大きな自信になりますよ。

「日本舞踊・総合行儀作法」は、資格制度があり、所定のお稽古が終わって踊りや行儀作法が身につけば、誰でも無料で取ることができます（初級と上級は無料で取得できます。有料になりますが、さらに上位の資格もあります）。ぜひ日本舞踊と一緒に総合行儀作法もマスターして下さい！

知りたくなる、出かけたくなる。歴史を深く理解できる

日本舞踊のテーマにはよく、歴史的事件や偉人、江戸の風俗などが出てきます。
これまで教科書でしか習っていなくて、忘れていたようなことが、思わぬところでつながる面白さがあります。「教科書で習った人が出てきた！」みたいな感じですね。
名前しか知らない偉人のストーリーが、日本舞踊になって、それを自分が演じるんです。

そこから歴史や日本文化を身近に感じ、興味をもって調べたり、実際に演目のテーマになっている場所へ出かけたりする人もいるんですよ。

日本舞踊では京都や江戸が良く出てきますし、私たちの稽古場がある伊勢原は、「曽我兄弟」という有名な仇討ち物語にゆかりがある場所です。葉月流の門下でそういった地元の史跡をめぐる日帰りツアーを行ったこともあります。

歴史を深く理解でき、もっと知りたくなる、なんなら出かけたくなる。これも日本舞踊を習う魅力です。

体験レッスン概要

体験申し込み・お問い合わせはこちら

葉月流二代目家元の葉月雛丸です。
神奈川県伊勢原市で日本舞踊と総合行儀作法のお稽古場を開いています。

＊総合行儀作法…一般的な行儀作法に加え、食事マナー、抹茶、煎茶、生け花などを総合的に学びます。

今日から2回に分けて、「日本舞踊の魅力」をお話いたします。

日本舞踊になんとなく興味はあるけど、ちょっと敷居が高いかな…
面白そうだけど、具体的にどんな魅力があるのかな？

こんな風に思っている方は、ぜひお読みくださいね。

今回は、物心つく前から日本舞踊が日常だった私が感じる、日本舞踊の魅力をお話します。

（次回記事：習っててよかった！お弟子さんが語る日本舞踊の魅力の数々）

体を使って表現することが難しい。けど、面白い！

日本舞踊は全身を使った表現活動です。セリフがある場合もありますが、ほとんどは体の動きや仕草、所作、表情だけで物語を表現します。

日本舞踊では体の動きを、舞い・踊り・振りの3つに分けて考えます。

「舞い」は、上半身、手の動きを中心とした静かな動きで、足を滑らせるように使うのが特徴です。

「踊り」は、下半身の躍動的な動きが特徴です。足を踏んだり、時には跳ねたり、軽快なリズムにのせて、動きや間の面白さを見せます。

「振り」は、身振り手振りの「ふり」と同じ意味で、日常生活の具体的な動きをあらわしたものです。

これらが演目の中で組み合わされ、展開し、舞台の上で物語を表現するのです。
これはとても難しいのですが、とっても面白いんです。

役柄・物語を演じることに、想像し解釈する楽しさがある

表現するためには、役柄や物語を理解する必要があります。自分が演じる人物は、どんな人物なんだろうか、どんな背景や心の動きがあるんだろうか、と想像し、物語を解釈することも、とても楽しいんです。

日本舞踊の演目には、歌詞があります。歌詞はいわゆる「古文」で書かれているので、分からない言葉を調べながら、登場する人物や時代背景についても調べたり。

日本舞踊には歴史的有名人（例えば、源義経、弁慶、静御前、曽我兄弟など）や、江戸の風物などがたくさん出てきます。

私がお弟子さんを教える時は、おおまかなストーリーはお話しますが、細かいことはお弟子さん本人の好奇心にゆだねて、調べてもらっています。教科書だけで何となく知っていたことが、自分が踊る日本舞踊に登場して、がぜん興味がわいた、というお弟子さんも多いんです。

時間的な贅沢。時とともに解釈や表現が変わる面白さ

演目の内容を想像し、解釈し、演じることが、難しいけれど楽しい。ここまでそんなお話をしてきました。

ここにもう一つ加えたいのが、「同じ演目でも時とともに解釈や表現が変わる」という面白さです。

私は、16歳の時に「櫓のお七」という演目を踊りました。
「櫓のお七」というお話は、お七という16歳の少女が、ある時起きた火事の避難先だったお寺の小姓・吉三（きちざ）に片想いをし、再び吉三に会いたいがために放火の罪を犯して火あぶりの刑に処せられる、という話です。

当時は、「好きな人に会いたくて死ぬなんて、昔の人はすごいな」くらいに思っていたのですが、今になって考えると、そのようなあまりに、まっすぐな行動は、純粋に本能のまま突っ走れる10代だからこそできたことなのかな、と自分の10代のころを振り返り、重ね合わせながら、お七の心情を慮ることができます。

日本舞踊は身体芸術だからこそ、解釈の多様性があり、年齢を重ねても、また新しい発見があります。「古典」と呼ばれる昔から受け継がれてきた作品には特に、そのような「時間的な贅沢」が味わえる魅力があると思います。

日本舞踊にご興味がある方は、ぜひ一度、体験レッスンへお越し下さい！

体験レッスン概要

体験申し込み・お問い合わせはこちら